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幼儿园有哪些人文景观，儿童设计的标准是什么|湖南锦绣幼儿园，幼儿园的景观走廊？很多幼儿园在幼儿园设计中也非常重视环境设计，但是只追求美观，忽略了环境材料的本质意义。幼儿园景观绿化不能配置危险植物，幼儿园设计的设计事项1，用户的拓展目前幼儿园的用户普遍突破了原来3-6岁的限制，扩展到2-6岁；而优质幼儿园势必会扩展到0-6岁，开设亲子园和宝宝班。
幼儿园室外绿化是通过人工将植物有机整合起来，改善校园环境的活动。在实现生态效益的基础上，还应强调一定的艺术效果和综合功能。为了有利于孩子的身心成长，在培养孩子热爱植物、热爱自然的意识的同时，幼儿园绿化也必须注重为幼儿园创造一个安全的活动环境。整个设计尺度要根据孩子的视线来把握。植物要无刺激、无毒、无刺，产生的植物要尽量避免(除非果实可食用)。
在园林绿化中，树木无论是在功能上还是在艺术处理上都可以起到主导作用，如限定空间、提供阴凉、防眩光、调节气候等。适合幼儿园的树木有:玉兰、银杏、紫薇、杜英、樱花、香樟等。灌木:树干不明显的木本植物，通常在基部有多个分枝，通常不到6米。灌木属于植物群落中的中间层，在树木与地面、建筑物与地面之间起着连贯和过渡的作用。所以在景观设计中是不可或缺的。
2、全套景观设计的施工图包括哪些1、设计方案及概述2、色彩规划方案整体鸟瞰图。《高校幼儿园学校建筑施工图景观规划设计》百度网盘资源免费下载链接:提取代码:1tiv高校幼儿园学校建筑施工图景观规划设计|付款后发送信息|高校幼儿园建筑施工图| zip|赞礼。jpg|百度网盘下载教程。jpg。
3、如何创设具有挑战性的幼儿园户外环境.pdf我们之所以提出为幼儿园营造一个富有挑战性的户外环境，是因为很多孩子的社交能力和主动、非正式的学习都是在户外的自然环境中形成的。为了满足儿童运动、游戏、挑战、冒险和社交的需要，我们有必要对户外活动进行合理的规划。当孩子获得更具挑战性的任务，获得更多技能时，他们会获得一种胜任感和成功感。我们的任务是支持和帮助儿童从原有的经验和水平上建构新的经验。
观念取向决定价值取向。未来户外环境的设计者、建设者、使用者，要明白环境与课程的关系，成年人需要为孩子提供什么服务。功能定义就是“要做成什么样的环境”，“我们希望环境达到什么样的教育目标”，比如园区内空间环境的划分，园区内的设施是为了什么样的发展目标。园方要形成文字方案，要用详细的语言描述设计理念和思想，能使设计者从语言描述中获得我们所期望的信息，帮助设计者形成能实现我们教育理想的方案。
4、幼儿园有哪些人文景观,意义是什么幼儿园里有哪些人文景观？幼儿园里有滑梯和成堆的沙子。有镜子和吊床。也适合儿童攀爬。主要是锻炼孩子的创造力。孩子的身体协调能力。围绕幼儿园环境进行空间设计，不仅仅是为了给孩子提供一个更好的环境，更重要的是教育者可以通过空间元素的设计，将教育元素融入到空间环境中。很多幼儿园在幼儿园设计中也非常重视环境设计，但是只追求美观，忽略了环境材料的本质意义。
5、托儿所幼儿园建筑设计规范有哪些要求关于幼儿园建筑设计整体规划的建议:1。对建筑、室外操场、绿地、杂物堆场进行统筹安排，做到功能分区合理，便于管理，适宜朝向，操场日照充足，创造符合儿童生理、心理特点的环境空间。2.绿地不像以前只是一块绿地了。因为现在幼儿园的面积在减少，有些幼儿园为了节省实用面积而减少绿化面积，这是不可以的。孩子们应该多接触大自然，
让孩子在这里接触大自然和植物。3.室外共用操场应考虑设置游戏设备、30m跑道、沙坑、洗手池和蓄水深度不超过0.3m的游戏池4。在供应区设置杂物堆场，并设置单独的出入口。基地边界、操场和绿化的围护设施应安全、美观、透明。5.布局应有明确的功能分区，避免相互干扰，便于使用和管理，便于交通疏散。6.建筑造型和室内设计要符合孩子的特点。7.建筑设计色彩要简洁明快。
6、幼儿园的景观廊带什么标准?参考《托儿所、幼儿园建筑设计规范》4.1.12。当楼梯间的净宽度大于0.11米时，必须采取防止儿童攀爬和滑动的措施。楼梯栏杆的建造方式应不易攀爬。当立杆用作栏杆时，横杆之间的净距不应大于0.09米..4.1.13儿童经常经过的走道不应有台阶，安全疏散。当有高差时，应设置防滑坡道，其坡度不应大于1:12。疏散走道的墙面不应有壁柱、管道、消防栓箱、灭火器、广告牌等离地面2m以下的突出物。
表4.1.14走廊最小净宽(m)房间名称走廊布局客厅中间走廊单面走廊或外走廊服务及供应室2.41.81.51.34.1.15建筑物室外出入口应设雨篷，雨篷长度应在第一台阶以上0.50m以上。4.1.16当出入口台阶高度超过0.30米且侧面空旷时，应设置防护设施，防护设施的净高不应小于1.05米..4.1.17睡眠区、托儿所活动区、幼儿园活动室、宿舍和多功能活动室的最小室内净高不应低于表4.1.17的规定。
7、稚悦儿童设计|湖南锦绣幼儿园,因“绿建”而自然的幼儿园作者|智悦儿童来源|智悦儿童(ID: HB _ Sjty)幼儿园在设计之初就制定了绿色建筑设计方案，从可持续、自然的角度考虑整体。在项目推进的过程中，我们将这种定位落实到景观设计和室内设计中，也希望从孩子的角度体现资源可持续利用和环境融合生态的理念。整个项目设计包括室外景观和室内设计，室内外的互动和功能的互补是我们需要统筹考虑的地方。比如我们会把厨房、儿童厨房、户外种植区、分享区做成一组，让孩子对食物、对教育有更好的了解。
8、如何设计与布置幼儿园户外活动区域规划儿童户外运动场地的创建，根据儿童体育活动的运动技能要求，可将场地分为基本区:投掷区、钻爬区、平衡区、球类区、多人游戏区。合理设置活动区域后，有效摆放活动材料也很重要。根据区域的不同活动，投放运动器材，丰富孩子的活动，提高孩子参与体育活动的兴趣。
9、幼儿园设计的设计事项1。用户的拓展目前幼儿园的用户普遍突破了原来3-6岁的限制，扩展到了2-6岁；而优质幼儿园势必会扩展到0-6岁，开设亲子园和宝宝班。即使现在不开，不久的将来也势必要开亲子园。北京、上海、江苏、浙江、广东等地区纷纷提出要求，省级示范园区必须有亲子园。儿童教育低龄化趋势非常明显。所以在空间布局上，要考虑0 ~ 3岁婴幼儿用于教育的室内外场地。
类似于现在的示范高中和初中分开。而且很多幼儿园通常覆盖0到6岁五六个年龄段。这意味着孩子要上四年、五年甚至六年的幼儿园。随着亲子园的开设，必然要考虑家长参与对幼儿园的影响。同时，宝宝班多采用半天制(如果学生满员可以采用上午和下午制)，接送需求也与宝宝班不同。那么0 ~ 3岁婴幼儿教育和3 ~ 6岁婴幼儿教育，也就是亲子园和幼儿园要有各自的功能。
10、幼儿园景观绿化无法配置危险植物。《城市规划原理》这本书里有一些规范，总的来说，你需要注意幼儿园的景观绿化:1。整个设计尺度要尽可能以孩子的视线来把握，比如楼梯台阶、座椅、花池高度等等，2.植物应该是无刺激、无毒、无刺痛的，产生的植物除非可以食用，否则是不可以利用的。3.道路设计尽量简单，避免死角，避免孩子走失，难以找到，4.如果幼儿园的配套设施对建筑本身不满意，在景观区域尽量完善。
